Сторінка батьків

Аналіз роботи оздоровчого періоду, харчування дошкільнят оцінка результатів роботи

(інформація до загальних зборів колективу та батьків вересень 2020р. підготувала завідувач Чернолуцька Т.І.)

На виконання Закону України «Про оздоровлення та відпочинок дітей», ст.ст.11, 34 Закону України «Про дошкільну освіту», наказу Управління освіти, сім’ї та молодіжної політики Подільської міської ради від 01.06.2020 р. №156 «Про організацію літнього оздоровлення дітей у закладах дошкільної освіти» у зв’язку з складною епідеміологічною ситуацією у світі у зв’язку з поширенням короно вірусної хвороби літнє оздоровлення дітей проведено в термін з 01.07.2020 р. по 31.08.2020 р., за цей період оздоровлено у середньому 30 дітей. Робота проводилась відповідно обговорено та затверджено плану на засіданні педагогічної ради від 31.08.2019 р., протокол №4, додатки до плану (протокол № 3 від 30.05.2020р.),

Дошкільним закладом заздалегідь проведено необхідну підготовчу роботу до початку оздоровлення дітей. Видано наказ від 01.06.2020 р. № 48 «Про організацію літнього оздоровлення дітей закладу у 2020 році», яким затверджено заходи з організації оздоровлення та відпочинку дітей, сформовано робочу комісію з представників колективу закладу, нею здійснено огляд приміщень та території з метою перевірки створення безпечних умов перебування дітей в дошкільному закладі протягом оздоровчого періоду.

Протягом травня здійснено благоустрій всієї підпорядкованої дошкільному закладу території, частково відремонтовано та пофарбовано наявне ігрове та фізкультурно-спортивне обладнання на дитячих майданчиках усіх вікових груп, проведено генеральне прибирання всіх групових кімнат та службових приміщень.

Відповідно до наказу Управління освіти, сім’ї та молодіжної політики Подільської міської ради від 25.06.2020р. №165 «Про відновлення діяльності закладів дошкільної освіти під час адаптованого карантину , спричиненого короно вірусом COVID-19» з 01.07.2020р. було відновлено діяльність закладу. Відповідно до Тимчасових рекомендацій щодо організації протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв’язку з поширенням короно вірусної хвороби (COVID-19), затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря України від 21.05.2020р. №25 проведено ряд заходів щодо дотримання санітарно-гігієнічного режиму в закладі в період адаптованого карантину , організації безпечного перебування дітей чергових груп протягом кожного дня у закладі . Проведено планові та позапланові інструктажі з охорони праці, техніки безпеки, пожежної безпеки умов безпеки життєдіяльності дітей та працівників під час адаптованого карантину, навчання та тренування всіх працівників закладу, з метою освоєння та оволодіння необхідними навичками по запобіганню та розповсюдженню інфекцій та визначення конкретних обов’язків та вимог до роботи кожного. Медичною сестрою проведено консультування колективу з питань надання першої долікарської допомоги постраждалим при виникненні нещасних випадків, ознайомлено всіх з пам’ятками щодо запобігання отруєнь отруйними грибами, ягодами, педпрацівникам надано рекомендації щодо організації загартування дітей влітку, проведення лікувально-профілактичних та оздоровчих заходів з дітьми в режимі дня.

Літо є найсприятливішим періодом для зміцнення здоров’я, загартування та всебічного розвитку дітей. Проте у зв’язку з карантином робота була ускладнена. Функціонували дві чергові групи по 8-10 дітей. Які розміщувались в двох різних під’їздах, приміщення груп були раціонально переформовані, що забезпечувало фізичне дистанціювання дітей. Максимально було приділено увагу контролю за станом здоровя усіх учасників освітнього процесу з відповідним документальним оформленням . Протягом оздоровчого періоду перед дошкільним закладом поставлено важливу мету – створити умови для забезпечення оздоровлення, збереження життя дітей та подальшого формування їхньої життєвої компетентності. З огляду на це, всі працівники дошкільного закладу спрямували свої зусилля на розв’язання важливих завдань передбачених освітньою програмою для дітей від 2 до 7 років «Дитина». Зокрема:

дотримуватися розпорядку дня, враховуючи чергування фізичних та психічних навантажень і відпочинку, забезпечувати максимальне перебування на свіжому повітрі, відповідну тривалість сну для дітей відповідної вікової категорії;
проводити санітарно-гігієнічні процедури, дотримуючись санітарно-гігієнічних норм;
забезпечувати достатню рухову активність дітей впродовж дня;

організовувати збалансоване, збагачене вітамінами харчування та раціональний питний режим.

Освітні завдання:

узагальнювати, закріплювати та розширювати уявлення про навколишній світ та самих себе;
удосконалювати набуті впродовж навчального року вміння та навички;
збагачувати практичний досвід дітей через залучення до різних видів специфічної дитячої діяльності: ігрової, рухової, пізнавальної, художньої, комунікативно-мовленнєвої, пошуково-дослідницької, трудової.

Педагоги ДНЗ здійснювали повний комплекс фізкультурних, оздоровчо-загартовуючих, заходів Весь навчально-виховний процес проходив згідно з планами освіньо-виховної роботи на свіжому повітрі (з урахуванням погодних умов та вимог адаптованого карантину .

Аналіз стану харчування за літній період показав, що згідно з «Порядком організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах», затвердженим спільним наказом Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України від 01.06.2005р. №242/329 та «Інструкцією з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах», затвердженої спільним наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України 17.04.2006 № 298/227, «Змін до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» для правильної організації раціонального харчування дітей на основі перспективного меню та з урахуванням наявності продуктів харчування складалось щоденне меню з щоденним вживанням дітьми соків. Заявки на завезення продуктів подавались вчасно. Харчування здійснювалось згідно державних норм харчування та додаткових4 грн. в день в літній період. Вартість харчування однієї дитини на день у середньому складала – 34 грн. (19 грн. з міського бюджету та 15грн. сплачували батьки) . Діти з малозабезпечених сімей, інваліди харчувались безкоштовно, діти з багатодітних родин, з родин учасників АТО були забезпечені пільговим харчуванням.

Вихователі максимально приділили увагу вихованню та дотриманню дітьми вимог культурно-гігієнічних навичок, вчили піклуватися про своє здоровя попереджувати захворювання на короновірус. Помічники вихователів виконували санітарні норми та проводили протиепідемічні заходи. Порушень технології приготування їжі, санітарно-гігієничного режиму на харчоблоці та порушень відпустки їжі з харчоблоку не було.

З допомогою ІКТ з батьками проводилась консультації, надавались рекомендації, обговорювались ситуації онлайн. Протягом літнього оздоровчого періоду травматизму та захворювань на COVID-19 серед дітей та працівників не зафіксовано.

Спільна робота дошкільного закладу та родини щодо підготовки закладу до нового навчального року та опалювального сезону.

(інформація до загальних зборів колективу та батьків вересень 2020р. підготувала завідувач Чернолуцька Т.І.)

Літо-гаряча пора. Поряд з оздоровчими заходами та на виконання наказів управління освіти, сімї та молодіжної політики Подільської міської ради від 09.06.2020р. №159 «Про підготовку закладів освіти м. Подільська до роботи в осінньо-зимовий період 2020-2021років» та від 21.08.2020р. №183 «Про підготовку закладів освіти м. Подільська до початку 2020-2021 навчального року» в ДНЗ №3 «Сонечко» комбінованого типу проведено ряд заходів та підготовлено заклад до роботи у 2020-2021н. році. Видано наказ по ДНЗ від 09.06.2020р. №49 «Про підготовку закладу до роботи в осінньо-зимовий період 2020-2021років» Призначено відповідального за підготовку . Розроблені заходи та забезпечено їх виконання. Проведено моніторинг охоплення дітей п’ятирічного віку дошкільною освітою-100 % ( в мікрорайоні 39 дітей; 29дітей відвідують дошкільні заклади; 10 зараховано до консультативного пункту «Дошколярик» на базі закладу). В справному стані система опалення, водо та енергозабезпечення. Завершено комплектування закладу педагогічними працівниками. Вжито заходів щодо рівного доступу до якісної дітей з особливими потребами забезпечено архітектурну доступність приміщень закладу для цих дітей (пандус). Забезпечено проходження медичного огляду працівниками та вихованцями закладу відповідно вимог чинного законодавства України.

Проведено поточний ремонт закладу за благодійні добровільні внески внесені на рахунок Благодійної організації «Благодійного фонду «Сонячний промінчик»:

повністю пофарбоване, відремонтоване , удосконалене обладнання ігрових площадок усіх вікових груп;

група «Казкова країна»: замінено шпалери в роздягальні , поклеєні багети ; пофарбовано двері в групу, коридор , підлогу в коридорі, туалеті, миєчній, та шафи в роздягальній кімнаті ; повністю оновлено стенди в роздягальні: «Права дитини», «Казкова країна» інформація для батьків, «Озеро талантів»

група «Калинка»: пофарбовано підлогу в спальні, коридорі, туалеті;
група «Веселка»: пофарбовано підлогу в туалеті, на кухні;
група «Метелики»: пофарбовано водо емульсією стіни роздягальні та коридору, нанесено кольоровий візерунок, оформлено куточок «Перші роботи» пофарбовано підлогу в коридорі, туалеті, миєчній;
група логопедична №1: пофарбовано підлогу в роздягальні, туалеті, миєчній постійно удосконалюються ігрові зони в групі , куточок природи;
логопедична група №2: замінено шпалери в груповому приміщені, пошпакльовано центральну стінку та нанесено декоративний візерунок, оформлено ігрові зони та куточок природи , пофарбовано підлогу в туалеті, роздягальні.;
зроблено повний косметичний ремонт 2 складських приміщень (побілено стіни, стелю, пофарбовано панелі , стелажі, підлогу)
пофарбовано підлогу в медичному кабінеті, коридорах, кухні, музичному залі , сходи двох під’їздів; панелі та миєчні кухні.
замінено перегорілі лампи за необхідності в усіх приміщеннях.
побілено вапном стінки, бардюри та розмітка дорожнього руху на території закладу .
приведено в порядок клумби, огороди, кущі…
оновлено народознавчий та куточок «Наша творчість» в І підїздізакладу та коридорі
проведено дезінсекцію приміщень кухні.(квітень.2020р)
підготовлений план роботи закладу на 2020-2021н.р.

На веб-сайті закладу оприлюднено фінансовий звіт про витрачення коштів, що надійшли на рахунок Благодійної організації «Благодійний фонд «Сонячний промінчик» за для розвитку закладу.

За бюджетні кошти:

-термометр безконтактний,

-мило господарче-240шт.

- рукавиці -233шт.

- дез. засіб «Бланідас»-1банка

- порошок пральний-69пач.

- сода кальцинована-4пач.

- білизна-94 бан.

- засіб для миття унітазів-4бан.

- сода харчова 12пач.

- засіб для миття вікон-4бут.

- рушники паперові-49шт

-антисептик-4бут.

- мило дитяче рідке -79шт.

завезено та замінено пісок в пісочницях ;

Заклад повністю готовий до нового 2020-2021 навчального року.

Основні напрями освітньої роботи у 2020-2021 навчальному році

(інформація до загальних зборів колективу та батьків вересень 2020р. підготувала вихователь-методист Гаврилюк Л.Д.)

Педагогічний колектив ДНЗ №3 «Сонечко» комбінованого типу у 2020-2021 роках розпочне роботу над реалізацією науково-методичної проблеми: «Формування первинного цілісного образу навколишнього світу дошкільнят шляхом активної взаємодії з оточуючим соціальним середовищем».

На підставі аналізу роботи за минулий навчальний рік колектив закладу визначив такі основні завдання на наступний рік:

1. Продовжити роботу щодо розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку в процесі ігрової діяльності.

2. Удосконалювати роботу щодо формування у дітей пізнавальної активності, винахідливості та інтересу до математичних понять, моделювання.

3.Сучасні підходи до формування здоров’язбережувальної компетентності дитини дошкільника на основі ціннісного ставлення до природи, культури, людей і самого себе, прищеплення вмінь та навичок безпечної поведінки.

Для забезпечення сприятливих умов життя й виховання дитини, формування основ повноцінної, гармонійної особистості необхідні співпраця та підтримка батьків і педагогів закладу. Тому просимо всіх батьків обговорювати вдома з дитиною проведений день в дитсадку, цікавитись, що робили протягом дня, що найбільше сподобалось та запам’яталось (віршик, пісня, таночок, гра, бесіда, малюнок та ін…), по можливості повторювати і закріплювати матеріал.

Також просимо Вас спільно з дітьми взяти участь у загально-садових виставках та конкурсах, які будуть проведені у 2020-2021 н.р. :

виставка малюнків з безпеки дорожнього руху «Світлофор-моргайчик –наш друг і помічник»- вересень;
«Осінній вернісаж» (вироби з природного матеріалу)-жовтень;
«Стоп, коронавірус!» (малюнки –старші групи)- листопад;
«Новорічні прикраси» (креативні ідеї створення новорічних прикрас)- грудень;
Акція «Збережемо природу рідної України» (прибирання та озеленення території)- квітень;
Фоторепортаж «Зустрічаємо родиною День вишиванки»- травень;
«Хочу бути школярем» (виставка малюнків)- травень.

Дякуємо за співпрацю!

Закон України "Про запобіання та протидію домашньому насильству"

(інформація до загальних зборів колективу та батьків вересень 2020р. підготувала завідувач Чернолуцька Т.І.)

Домашнє насильство – найбільш розповсюджена форма порушення прав людини. Без подолання цього соціально небезпечного явища не можливо створити умови для самореалізації здобувачів освіти, реалізації принципів рівних прав, свобод і можливостей.

Відповідно до Закону України «Про запобігання та протидію домашньому насильству» від 07 грудня 2017 року визначено домашнє насильство – діяння фізичного насльства: форма домашнього насильства, що включає ляпаси, стусани, штовхання, щипання, шмагання, кусання, а також незаконне позбавлення волі, нанесення побоїв, мордування, заподіяння тілесних ушкоджень різного ступеня тяжкості, залишення в небезпеці, ненадання допомоги особі, яка перебуває в небезпечному для життя стані, заподіяння смерті, вчинення інших правопорушень насильницького характеру.

Економічного насильство – форма домашнього насильства, що включає умисне позбавлення житла, їжі, одягу, іншого майна, коштів чи документів або можливості користуватися ними, залишення без догляду чи піклування, перешкоджання в отриманні необхідних послуг з лікування чи реабілітації, заборону працювати, примушування до праці, заборону навчатися та інші правопорушення економічного характеру.

Психологічне насильство – форма домашнього насильства, що включає словесні образи, погрози, у тому числі щодо третіх осіб, приниження, переслідування, залякування, інші діяння, спрямовані на обмеження волевиявлення особи, контроль у репродуктивній сфері, якщо такі дії або бездіяльність викликали у постраждалої особи побоювання за свою безпеку чи безпеку третіх осіб, спричинили емоційну невпевненість, нездатність захистити себе або завдали шкоди психічному здоров’ю особи.

Сексуальне насильство – форма домашнього насильства, що включає будь-які діяння сексуального характеру, вчинені стосовно повнолітньої особи без її згоди або стосовно дитини незалежно від її згоди, або в присутності дитини, примушування до акту сексуального характеру з третьою особою, а також інші правопорушення проти статевої свободи чи статевої недоторканості особи, у тому числі вчинені стосовно дитини або в її присутності;

Поведінкові ознаки дітей де є домашнє насильство:

Страхи. Діти з сімей, де практикується домашнє насильство, переживають почуття страху. Цей страх може виявлятись різним чином: від замкненості в собі і пасивності до насильницької поведінки.

Зовнішні прояви поведінки. Родина, в якій практикується насильство, зовсім непередбачувана, вона лякає дитину, яка не знає, коли і за яких обставин відбудеться наступний спалах агресії.

Нездатність виразити почуття вербально. Спостерігаючи за насильством в родині, діти можуть дійти висновку, що насильство є спосіб, яким доцільно вирішувати конфлікти і проблеми. Внаслідок цього такі діти зазвичай нездатні виразити свої почуття і емоції вербально, а наслідують дорослих.

Залучення дитини до конфлікту між батьками. Відомо багато випадків, коли діти втягуються в боротьбу батьків. В результаті того, що діти так глибоко вкорінені в конфлікт сім’ї, їм важко відокремити свою індивідуальність від особистостей батьків.

Захисник матері. Не є поодинокими випадками, коли дитина залучається в конфлікт сім’ї, намагаючись захистити матір, проти якої спрямований потік агресії.

Розчарування. Життя в сім’ї, де практикується насильство, супроводжується високим рівнем напруги. Діти переживають постійний стрес, тому часто засмучені, розчаровані, втрачають рівновагу навіть за найменших труднощів.

Почуття виправданої жорстокої поведінки. Деякі матері, які не хочуть налаштовувати дітей проти своїх батьків, намагаються пояснити, знайти виправдання їхнім насильницьким діям.

Почуття непотрібності. У зв’язку з тим, що батьки багато сил та енергії віддають на подолання конфлікту, в них залишається мало часу та сил, щоб займатись дитиною. У дитини може виникнути почуття непотрібності, занедбаності. Такі думки можуть призвести навіть до спроб суїциду.

Ізоляція. Здебільшого в сім’ях, де насильство застосовується як засіб виховання, такі факти не проговорюються відкрито. Деякі діти навіть вважають, що з ними не все в порядку, бо їх сім’я відрізняється від інших.

Суперечливі почуття щодо батьків. Дитина, яка втікає з дому, або вилучається з сім’ї, нерідко відчуває сильні теплі почуття до батьків, захищає їх, намагається виправдати, незважаючи на те, що останні жахливо поводились із нею.

Захист дітей від жорстокості, насильства та попередження злочинів проти них є надзвичайно важливим, соціально значущим і актуальним завданням, вирішення якого носить міждисциплінарний характер. Не зважаючи на масштабність і складність проблеми, професійний і організаційний ресурс, сфера соціального впливу працівників психологічної служби дозволяють здійснювати комплексний і системний вплив на всіх учасників освітнього процесу.